игры для адаптационной группы детского сада

Детский сад Веснушка Адаптационная группа «Веснушка»

Адаптационная группа «Веснушка»

В 2011-2012 учебном году в нашем детском саду для малышей 2-3 лет, которые пока не посещают детский сад, и их родителей была предложена новая вариативная услуга – занятия в адаптационной группе.

Опыт работы показывает, дети раннего возраста испытывают большие трудности в адаптации. Одна из причин это сильная привязанность к маме, и ее исчезновение вызывает бурный протест ребенка, особенно если ребенок впечатлительный и эмоционально чувствительный. Малыши испытывают страхи перед незнакомыми людьми и новыми ситуациями общения. Эти страхи также затрудняют адаптацию к детскому саду. Из-за этого в процессе адаптации дети нередко становятся более возбудимыми, ранимыми, обидчивыми, плаксивыми, они чаще болеют, т. к. стресс истощает защитные силы организма. Поэтому возникла идея создания адаптационных групп для детей раннего возраста в сопровождении родителей, с целью профилактики дезадаптации.

Программа «Веснушка» представляет собой цикл занятий с детьми адаптационной группы, и направлена на создание благоприятных условий для успешного процесса адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению. Стоит отметить, что важную роль  для детей 2-3 лет  играет взрослый, потому что именно он является партнером по игре, образцом для подражания и удовлетворяет потребность малышей в доброжелательном внимании и сотрудничестве. Потребности в общении со сверстниками в этом возрасте дети пока еще не испытывают.

 В ходе занятий у малышей формируются навыки взаимодействия с педагогом, другими детьми и взрослыми; развивается общая и мелкая моторика; формируются сенсорные эталоны (цвет, форма, размер).

Занятия с малышами и родителями проводятся один раз в неделю с октября по апрель. Длительность каждого занятия составляет один час, наполняемость группы – 6 детей. Группы формируются с учетом возраста детей, индивидуального режима, пожеланий родителей.

По структуре занятие состоит из нескольких частей:

1 часть – приветствие (направлена на сплочение группы и создание положительного настроя);

2 часть – основная: рассказывание сказок, стихов, рассказов с использованием элементов драматизации, продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование), пальчиковая гимнастика, развивающие и подвижные игры, музыкально-ритмические упражнения (направлена на развитие психических процессов и навыков взаимодействия);

source